縣府主任秘書盧志輝也感謝東元科技文教基金會等辦理這項巡迴研習，嘉惠地區教師，希望參與教師透過研習，在回到工作崗位後將所學習心得和學校教師分享，來教育學生、相互成長。

　　為提昇國內中、小學教師的創意教學能力，財團法人東元科技文教基金會在2005年起每年在全省十個縣市，針對中、小學教師辦理兩至三天的「教學創意體驗工作坊」，含前兩年的試辦場次，涵蓋十四個縣市，共辦理六十三場，受益教師達萬名以上（一萬二千六百四十人）。

　　2011年再度規劃離島澎湖、金門、馬祖，以及台東、屏東、花蓮等六個偏遠縣市的工作坊，除了科學與數學的教學技法之外，並融入故宮博物院學藝與賞藝的課程，普及創造力教育之餘，亦同時兼顧藝術教育普及、縮短城鄉教育落差的願景。

　　而近年來隨著科技與資訊的快速發展，藝術美學形成多元樣貌，次文化也隨著「速食」的潮流，快速形成與充斥社會；典藏在故宮博大精深的中華文物，雖在館方積極拓展學習方式的努力下，但對於遠在台灣中、南、東部或山區村落等師生與社會大眾，仍必須克服交通及經費等各種困境，方得以入館學習。爰此，為了讓偏鄉的師生，可以透過課程讓原來遙不可及的「故宮文物」，成為學藝與賞藝的主要教材，甚至是「人文素養」的主要養份。故宮積極出版各式導讀與賞析的叢書（如國寶精華、文具的故事、緙繡的天地、華麗的青瓷、兒童視窗2000－多寶格、娃娃入寶山│玉石的兒歌、娃娃入寶山－古畫博覽會、李梅樹百年紀念特展專、色彩魔術師－廖繼春教授百歲紀），並於2010年起，廣送台東、屏東、花蓮、金門、澎湖、馬祖等縣市學校。

　　而為了協助故宮落實贈書及藝術普及的教育公益理想，財團法人東元科技文教基金會以八年來為教師規劃提供成長課程的專長，於2011年起，以介紹上列的故宮叢書及數位化後的故宮文物為本，針對教師設計「學藝與賞藝」的課程。期藉各式教案設計、示範教學、導覽賞析及數位化資源的整合運用，協助教師增進社會大眾及學童「學藝與賞藝」的教學知能。至於工作坊向以課程豐富深入著稱，除了「學藝與賞藝」的課程之外，為了秉持過去科學、數學、語文、藝術並重的精神，提供了大腦科學與學習的關係，以及各種以單元為設計原則的數理示範教學課程。豐富偏鄉縣市師生的人文生活之外，也為弭平已形成的另一個M型社會而積極行動；讓「科技」與「人文」兩大社會發展支柱，融入教育場域均衡發展。

　　課程安排，由國立中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭、國家電影資料館董事蘇蘭、台北市立興雅國中老師吳如皓、國立高雄師範大學物理系教授周建和等主講。

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